本網(wǎng)訊(融媒體記者 蔣森然 劉能躍 呂冠男)在變革中，崀山培英學(xué)校傾力打造“新寧第二班”。經(jīng)過十多年的辦學(xué)實踐，清幽的學(xué)習(xí)環(huán)境、先進的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教師團隊、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，斐然的辦學(xué)成績使新寧縣崀山培英學(xué)校迅速崛起。

　　學(xué)校高中部自辦學(xué)以來，一直被縣內(nèi)省示范性高中學(xué)校精雕細選后留下“拐腿”現(xiàn)象的學(xué)生；針對這種現(xiàn)象，崀山培英學(xué)?？朔N種阻力，大刀闊斧、銳意改革。學(xué)校嘗試差中選優(yōu)，組建培優(yōu)班級。學(xué)生在高一入學(xué)時，學(xué)校憑初中畢業(yè)會考成績進行粗略篩選，以后根據(jù)每期的月考、末考成績實行能上能下“滾動制”的原則。這種循環(huán)滾動的形式，到了高三，學(xué)校再集結(jié)最優(yōu)秀的師資，集中培養(yǎng)精品培優(yōu)班級的學(xué)生。兩個班級按照培養(yǎng)一本優(yōu)秀生的教學(xué)標準制訂教學(xué)計劃，把握教學(xué)進度，實施課堂教學(xué)。

　　扎實開展課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。推行的高效“6+1”課堂教學(xué)模式，以“導(dǎo)、思、議、展、評、檢”6個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和課后練習(xí)將金字塔理論中的各種高效的學(xué)習(xí)方式扎實地貫穿于每一課堂與課后作業(yè)中，使得課堂教學(xué)有章可循，學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與，自主高效。加大力度做實激情教育和精細管理，為課堂教學(xué)改革激發(fā)激情，提振精神。

　　推行"養(yǎng)成教育+激勵教育"雙優(yōu)德育模式，在全面實施課堂教學(xué)改革，夯實學(xué)生文化基礎(chǔ)的同時，學(xué)校還通過舉辦演講賽、書法賽、田徑運動會、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的學(xué)生活動或德育專場報告，最大限度地鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個性特長和興趣愛好，鍛造學(xué)生高尚的靈魂，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在這里得到極限發(fā)展，更凸顯學(xué)校精細管理的特色。

　　崀山培英學(xué)校再一次用踏石留印、抓鐵有痕的實干、苦干，向廣大家長兌現(xiàn)了“低進高出、低進優(yōu)出”“薄田出高產(chǎn)”的錚錚誓言。伴隨著國家“十四五”規(guī)劃的美好開局，崀山培英學(xué)校這所久負盛名的學(xué)校，定會隨著改革的不斷深入，持續(xù)激發(fā)全新的辦學(xué)活力，隨著育人質(zhì)量的穩(wěn)步提升，打造新寧乃至湘西南地區(qū)學(xué)子的騰飛平臺，為培養(yǎng)“擔當民族復(fù)興大任的時代新人”辛勤耕耘，奮力譜寫新的更加輝煌的篇章。